Dedicaremos la jornada a trabajar la canción “Girasoles” de Rozalén, cantante dedicada a crear canciones que mueven conciencias y corazones, y como actividad central realizaremos a nivel de centro un vídeo musical colectivo (lipdub).
1- Escucharemos la canción y dialogaremos sobre el mensaje de la canción.
2-Realizaremos dos marcapáginas con una frase de la canción que decoraremos con cariño; por detrás pondremos palabras que fomenten la paz. Uno será para nosotros y el otro será para otra persona (a modo de amigo invisible).
Se celebra el Día De la Constitución para acercar al alumnado al conocimiento de la Constitución Española, como una ley fundamental que contiene las normas por las que nos regimos los ciudadanos/as.
ACTIVIDADES
Hablar a los alumnos/as sobre la Constitución Española, qué es y por qué es importante mediante el visionado de:
La Constitución Española para niños”.
Audición, análisis y comentario del vídeo:
“Organización Territorial de España”.
Actividad Plástica:
Se les entregarán dos folios tamaño cuartilla con el dibujo de una maleta de viaje de la Comunidad Autónoma de Castilla y León ( 3º A ), Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha ( 3º B),Comunidad Autónoma de Cataluña
(3º C), Comunidad Autónoma de Valencia ( 3º D ),Comunidad Autónoma de Ceuta ( 4º A ), Comunidad Autónoma de Extremadura ( 4º B ) y Comunidad Autónoma de Galicia ( 4º C ). En ellos tendrán que completar, dibujar, colorear, recortar y por último pegar. El objetivo principal es que los niños /as conozcan la ubicación de la Comunidad autónoma que les haya tocado dentro de España y una serie de datos culturales interesantes tales como su capital, lengua, bandera, comidas y fiestas típicas.
Los enlaces que nos pueden ser útiles para esta actividad son:
Más recursos:
- Ficha de las Comunidades autónomas y sus capitales.
Con motivo de la celebración de esta
efeméride, se han diseñado una serie de actividades que se realizarán
durante la jornada bajo el lema "NUESTRO MAR VIOLETA".
Las actividades que realizaremos girarán en torno a una canción elegida (hay varias propuestas)
entre diferentes canciones. Trabajaremos las canciones y escribiremos la palabra o mensajes
positivos que nos sugiera la canción en el pez que cada niño tendrá en formato cartulina.
Formará parte del Mar Violeta.
Canciones:
QUE NADIE (Manuel Carrasco y Malú)
MALO (Bebe)
Actividades:
- Cuestionario sobre gustos musicales, escuchar la música, leer y comentar la letra, cantar y dramatizar la canción...
El 20 de noviembre se celebra el Día de la Infancia. Para que nuestro alumnado de segundo ciclo disfrute del presente día, se han seleccionado una serie de juegos que se llevarán a cabo en distintas zonas delimitadas del patio. Dichos juegos son los siguientes:
Hoy 16 de noviembre, desde que la UNESCO lo declarara Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, se celebra el Día Internacional del Flamenco.
Un año más, vamos a conmemorar el Día del Flamenco en nuestro colegio realizando unas actividades a nivel de centro con el objetivo de fomentar este aspecto tan importante de nuestra cultura.
3º Nivel:
Asistencia a un acto en el Teatro Felipe Godínez en el que artistas representantes de la Peña
de Cante Jondo de Moguer nos darán una charla sobre el flamenco y nos deleitarán con actuaciones variadas.
4º Nivel:
Visita a la escuela de baile de Virginia López en el Liceo de la Música de Moguer para conocer distintos tipos de bailes.
A continuación, compartimos una muestra de los actos a los que hemos asistido:
Con motivo dela celebración delDía Internacional de la Mujer (8 de marzo) vamos a trabajar una serie deactividadesbajoellema:“TODASYTODOSTRABAJAMOSEN IGUALDAD”.
La actividad que realizaremos girará en torno alexperimento que se realizó hace algunos años en una clase en la que se dejan encima de una mesa la ropa de diferentes profesiones.
1-Realizarlasiguientepreguntaalalumnado:¿Cómoimaginasestostrabajos?(semostraránlos dibujosque están en tamaño A5) A)Se entregará a los niños y niñas dibujosde diferentes profesiones. B)Se animará a los niños y niñas que completen los dibujos. C)Las niñas y niños mostrarán su dibujo. La maestra o maestro tomará nota de cuántos chicos y chicashan dibujadoen la Plantilla A (Con ella evaluaremos el porcentaje de dibujos con sexo masculino y femenino, servirá para un posterior análisis de la realidad que tenemos).
2-Visualización y reflexión del siguiente vídeo:
3-Actividad extra 1: En formato A3 se entrega un dibujo con todas las profesiones que se han visto. Ahora se anima a los niños y niñas que vuelvana dibujarle las caritas.
4-Actividad extra 2: vídeo y reflexión sobre lo que ocurre.
A continuación, compartimos una muestra de lo que se ha realizado durante este día:
·Actividad plástica para llevar a casa una vez terminada:
Realización de un díptico con forma de caseta en el que tendrán que explicar en
qué consiste la fiesta que les haya tocado, dibujarqué nos ponemos en dicha fiesta, colorear y
por último recortar.
·Actividad plástica para llevar a casa una vez terminada:
Realización de un díptico con forma de caseta en el que tendrán que explicar en
qué consiste la fiesta que les haya tocado, dibujarqué nos ponemos en dicha fiesta, colorear y por
último recortar.
